万丈高楼平地起。

《易经》说“蒙以养正，圣功也。”

就是说青少年教育最重要的是要给他们心灵埋下真善美的种子，教给他们正确的思想，引导他们扣好人生第一粒扣子。这一切的核心是“立德树人”，这是教育的根本任务，是教育者的使命所在。

我们应该深刻地意识到“学生的品行不仅关乎个体自我的成长，更关乎国家与社会的未来”这个道理，并且主动承担为国家、为社会培养合格的未来接班人这种责任，引导学生树立正确理想信念和人生选择，具有爱国情、强国志和报国行。

教师的引导并不是简单的说教训诫，而是影响，时时刻刻，不分地点，多种方式的给学生以正向的引领和影响。正所谓言传身教和为人师表，老师一言一行，一举一动的都是教育。

教师的引导并不是简单的知识教学，而是将情感、价值和价值观教学有机融入课堂教学，直接抵达学生的心灵，‌‌使得学生在知识的海洋遨游同时获取生命的滋养和润泽。

教师的引导并不是简单的课堂教学，而是打破教育的围墙和藩篱，将社会作为大课堂和大教材，鼓励学生从社会现象中思辨和思考，在“家事，国事，天下事，事事关心”中培养社会责任感和行动力。

世界上只有两种职业是与生命息息相关的职业，一种是医生，还有一种就是教师。这两份职业能够深深地影响人的生命。疫情期间，当有人生死危难，疾病缠身时，那些逆行者的医生们，向险而行，用自己的专业和勇气，解救人的痛苦，拯救人的生命。他们是生命的摆渡者，将患者从危难困顿摆渡到安康。

教师何尝又不是生命的摆渡者呢？当你选择了教师职业，你的人生会关联到很多孩子的人生；当你闯入一个孩子的世界，你会参与孩子建构世界的过程；当你和一个孩子建立师生关系时，你会塑造和影响他们的生命。

对于城市老师来说，或许不用去翻越大山，或许不用去教育扶贫，或许不用去复学动员，但是我们所做的依然与生命的摆渡有关。当学生思想或行为发生偏差，我们动之以情，晓之以理；当学生遇到人生迷茫，我们指点迷津，及时鼓励，当学生学习发生困难，我们耐心辅导，提供帮助。

正如，德国哲学家雅斯贝尔斯，说过的一句话：

“教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”

老师一句温暖的话话，一个小小的举动，一节震撼的课堂，会无声地影响或者改变着他们的生命，由此带给他们人生的变化，这就是生命的摆渡。当老师摆渡了孩子的生命，自己的生命也丰盈起来！