维护物用，这也是一种教育_激扬观点_广州激扬品牌策划有限公司

维护物用，这也是一种教育

我们做品牌策划与设计的机构，很关心的一件事，就是设计的落地，这其中必然要跟具体的材料打交道。如何决定选择哪种材料，这背后，端看我们想提供给孩子怎样的教育。比如，是不是想让孩子认识更真实的世界？

如果选择塑料的草皮，无所谓枯萎，无所谓冬夏，也好维护替换。但同时，我们也失去了对小草生命的观察和体验，它的四时生长开花衰败。就好像，对待一个玩具娃娃和自己生的孩子的心态，全然不一样。

可以说，设计材料的选择，关系着我们对待孩子的态度，也关系着孩子对待万物的态度。孩子常生来就有柔软心，当他们知道小草有生命，会生长开花时，就不忍肆意踩踏了。这一切，就是一种不言的教育。

用什么样的材料，做什么样的设计更贴近孩子的体验和教育，设计落地之后怎么持续发挥价值，这是激扬一再在思考和传递的。

一、从真实的物，感受真实的世界

一种材料有一种材料的属性，木头就是会腐烂甚至长出蘑菇，铁就是会生锈脱落，塑料就是会硬化变脆，都有自己的成住坏空的生命过程。但同是变化，自然之物，与人工塑料之物相比较，它们带给孩子的体验，截然不同。

图/卡乐扬幼儿园

感谢众多客户的支持和信赖，在设计落地时，很赞赏用真实、自然的材料，比如木，来为孩子们搭建各样的玩耍、锻炼设施和学习空间等等。

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图/卡乐扬幼儿园

但在很快进入长夏的南方，雨热同期的天气，让这些设施在实际使用中，给客户带来一些苦恼。比如，木头可能像被水煮了那样，容易变质。怎么办最好呢？坚持？维护？替换？

一切在教育场所发生的事，看似纠结，其实，重新回到教育的立场上去抉择，就会很快又“即时豁然，还得本心”。

二、维护用物，本身就是一种教育

维护用物本身，何尝不是教育的一部分呢？

如陶行知先生所说的，生活即教育。他指出："生活教育是生活所原有，生活所自营，生活所必需的教育。教育的根本意义是生活之变化。生活无时不变，即生活无时不含有教育的意义。"

身边一切用物的观察，维护，这背后，是一种学会珍惜物用的精神。须知一切的享用，都不是理所当然的，有钱替换就好了。如前贤所教，惜衣惜食非为惜财缘惜福，常念物力维艰，但尽其用。这背后的用心，正是更根本的教育发生处。老子在《道德经》中就说，“圣人常善救人，故无弃人；常善救物，故无弃物。”

图/凤起兰庭幼儿园

带着孩子关照到木头的变化，一起动手维护，及时清除积水、污垢等，如衣常洗，可以说是善用生活中的变化来教育了。

教育若不存在于生活中的点滴，如洒扫庭除进退，对待人事、万物的态度和用心之中，又在哪呢？

生活啊，真是一间广大的教室。

三、亦是一种可持续发展教育

我们都愿意人情长远，物用耐久，但接受人事物的变化，也是一种通达。事实上，木头会腐蚀本身，这不只是木头的本性，也是值得庆贺的事。试想一下，如果它们像塑料造物那样，等几百年还不一定降解，那可真是遗憾啊。

所以设计材料的选择，不只是要不要便利，而且关系我们要将怎样的社会发展理念传递给未来一代。用塑料，不够环保是一个，也容易在孩子心里种下坏了就扔，换一个就好了的习气种子。反过来，对木头做的设施，坏了不放弃，好好维修，也种下一颗节省社会资源，走可持续发展模式的种子。

物以载道，这才是我们在设计时，为什么一再坚持用自然、真实材料的用心所在。

图/番禺实验幼儿园

教育的根本，不就是在探究生命的本质和变化规律吗？当我们试着从更广大，更长远的视角，去看待眼前的为难，看清万物之间的前因后果，不止自己会变得耐烦，有时苦恼的事还变成好事了，对吗？其实，事还是那件事，但我们的心，更静定有智慧了。

一念之转，翻山越海。

图/凤起兰庭幼儿园

真诚建议多采用木质的。它的好，它的短，都是可让教育发生的地方。

对待木质的设施，

这里也提供一份小小的护养建议：

一、最好一开始就选择经过严格防腐处理的木材，其耐用的寿命可达20-30年，后期亦可节省很多维护的精力和成本。

二、对容易潮湿处的木结构，在施工时请务必注意架空，保持通风干燥。这样防腐木的下面有水则泻走，上面不留水渍，就不会如水煮一般了，可保久用。

三、如果有现场加工，对木材的新切口或孔洞（打孔宜用电钻，减少开裂），请使用木蜡油之类充分涂刷，延长使用寿命。

四、每年雨水来前，请清洁干净后，为木料涂上一层保护漆，如水性木器漆、木油或木蜡油，一般是涂两遍。同时，日常也要注意及时清除积垢。

谢谢耐心看到这里。唠叨这许多，愿得心开解，亦愿所有的孩子，有更美好的童年体验和成长。

好的设计，让教育有所凭依。激扬在这里，愿更好地助力您至爱教育品牌的创建。

更新时间：2021-05-19 11:47:03 来源：Admin 浏览次数：1657