图为激扬原创雕塑
设计主创：伍炜灵
位于东莞塘厦第二实验小学
瞧，这可不是在艺术馆里的作品。
能想象么，它坐落在东莞的一所小学校门前。
仅仅一座雕塑，
给一所学校建立起别样的品牌名片
原来，校园LOGO，还可以化为立体化作品！
可视，可触，可互动。
以此为方向，我们打造了一个
融景观、装置艺术、导视、vi形象于一体的
校园文化品牌
东莞塘厦镇推进教育扩容提质，自2019年以来，先后启动多个中小学改造项目。其中，塘厦第二实验小学项目，于2020年7月动工，2021年9月开始招生，共设72个班，极大地改善了当地“入学难”问题，并提供更优质的教育资源。如何助力这个全新校区，打造与其教育理念相一致的品牌形象，完善校园文化建设，成了我们这个设计的课题。
激扬从品牌LOGO提升入手，延及VI和空间形象，至于特定地点艺术装置等，为新教育品牌的整体的创建，锦上添花。LOGO的提升设计，是这次的品牌形象升级的第一步。聆听校长的心愿后，我们保留了东莞市市花“白玉兰”的设计元素。在设计上，以五线象征“五育并举”，延用主色调橙色，呼应学校做有生命温度的教育，新配上紫色，暖中得有一种平衡。
新的调整，让图形充满涵义，具有教育行业的个性特点；并且使图形完整，成为一个具设计感的LOGO。提升之后，LOGO亦予人一种立体空间感，致广大，而心舒畅。也以此一特点，我们最终将之转化为开篇的雕塑作品。与此同时，Logo辅助图形的延展
也将应用到校园文化建设的方方面面
↓经重新设计的新LOGO，寄予美好的品牌愿景。以此为品牌基因，我们将之延伸至品牌VI设计，导视，艺术装置，空间形象种种，保证校园文化的独特形和完整性。
品牌的主色调，采用以橙为主的暖色系，辅以绿，紫二色，体现着校方 “做有生命温度的教育” 的教学理念，活力焕发。经设计应用，整个教学空间里外，更具节奏与韵律美，更有温度。
校园路标、楼层、洗手间、地下车库等导视指示牌，处处温煦地关照校园师生或访客，打造出“心有方向，行有目标”的校园环境。
校园导视的创设，传递着新时代教育品牌的态度与活力。
它的设计初衷，是把学校LOGO形象化、立体化，让之与人产生互动。
拉丝金属与橙色部分相映成趣，如同演奏一首温暖的交响曲，金属板切割和焊接弯曲与半封闭处理，自由而写意，展现了活力现代气息。
奇妙之处，还在于不同角度有不同的美，灵动的韵律感，充满生气。它时刻反映着内外部的活动，打造出一个亲和，活力，开放的互动场所。
如果用一句古诗来形容这雕塑，苏轼的“横看成岭侧成峰，远近高低各不同” ，便是极为合适的。每一位行经的师生，都会有他们不一样的体验吧。
原建筑钢筋混凝土梁柱的结合，直接面对大堂入口。激扬在设计上，用大块面积的板材，改善梁柱交接点给视觉上带来的不适，落地后形成简洁、稳重规则又富有层次的空间秩序。一入大门，即见学校的办学理念，“做有生命温度的教育”，迎面而来。
大堂右侧整面墙，底部做了折线变化，投出几何影子，视觉上增加了平凡中的亮点，对称、秩序。
这是深受孩子们喜爱的阅读天堂。轻轻行过参差有序的书架，可随取而阅，亦可择而坐，于书桌边，于格栅形高低木阶，姿态自在。
及于科学室，则更酷炫而金属感一些，这是更需要提倡理性之地。
与之前的暖色调设计，恰是一种平衡。
这让校园空间得有一种张力。
这里是校园的一角，类似的教学楼之间的空地，还有多块。我们因地而设计了多元的景观。
在设计之初，我们出发点就围绕学生的心理需求而展开。
所以主要的创设，是从艺术角度出发，而兼好玩，打造孩子们课余真正喜爱的空间与装置，让孩子置身校园，随时随地感受到关怀与美育。
像这里，可以和小伙伴们玩耍，可歇坐，又或是盛夏骤雨忽至，可临时藏身，感受雨水。绿草，石径，曲水，小桥，白沙，则添一份东方智者乐水的灵动。
愿孩子们在课堂之外，亦得有趣的去处，不觉之中，有美的滋养。愿陪伴共成长中，亦常惜护。
塘厦第二实验小学，提倡做有生命温度的教育，激扬为之做有生命温度的设计，如两灯互照而更明，两翼并飞而更远，感恩相遇，温暖与共！
委托单位: 东莞市塘厦第二实验小学
设计单位：广州激扬品牌策划有限公司
品牌总监：吕雅亮
空间总监：伍炜灵
团队成员： 刘仲恒 戚水泉 李俭 冯阳晶 马敏妮 江嘉仪 吴顺恒等
