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激扬观点
在生动独特的品牌形象中“看见儿童”

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三月中旬,在深圳。激扬MOOORE受邀参加由 2023必达亚洲主办的全球教育空间设计大会品牌发展峰会。

激扬品牌创始人李小梅,作为受邀演讲嘉宾之一,为大家带了关于教育品牌形象塑造的精彩演讲。

分享为教育品牌创建而奋战10多年的经验、用心、心得,主题为在生动独特的品牌形象中“看见儿童”。

在此亦作公号分享,请百忙之中未能莅临的客户朋友雅正,欢迎交流。


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大家好,很高兴与您相聚在春天的深圳。

一起分享8个独特的品牌形象里,是怎样看见儿童的。


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19年,阿里巴巴发展成巨无霸,而我们有点惭愧,只是很专注和认真地在教育领域铸了2把剑,一把剑是品牌策略和设计的服务,

另一把剑就是品牌调性指引下的空间设计。可以说双剑合壁,因为我们提供给客户的服务,

基本上就是品牌和空间两个领域的结合,一起助力客户的品牌塑造。

比如广州南沙湾区实验幼儿园,它属于广州市教育局的广实教育集团,旗下有三家主体幼儿园。合作之初,我们提出探索之乐成长之美的理念,以及相应的视觉形象。

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比如说幼儿园门口的小小的水生植物观察池,也是景观,希望设计可以满足孩子的好奇心,让幼儿走到池中,从不同的角度来近距离观察对象,与之亲近。

可见品牌形象的延展设计应用,增加了童趣,似乎可以看见充满好奇心的幼儿在此探索穿梭。

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平洲中心幼导视系统设计。在醒狮的发源地佛山南海,平洲幼创办了一个女子醒狮队,是粉色的狮子!

在激扬开始文化及导视设计前,园方已基本定了logo稿。激扬充分地把狮子和幼儿的特点结合起来,且处处体现。

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比如狮子的牙齿、胡子、神气、健康都拿来表现童趣、幼儿的自信、健康、快乐、可爱等。在门口家长等候区延展了装置设计,画龙点睛之笔。


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比如说到校园文化,我们认为是从 品牌策略开始,再到品牌视觉vi形象在vi形象的指导下来影响整个的校园环境和空间

校园环境和空间分为几个层次,第一个就是建筑和景观,它可以不完全受制于我们的品牌形象,第二层次就是装置艺术和室内空间设计,

可以从品牌形象延展或遵从品牌调性。第三层次就是招牌导视宣传物料等等。

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举例东莞塘厦第二实验小学,是从毛坯开始来做校园整体设计的。合作前校长已有明确的理念——要做有生命温度的教育,和一个不太完整的logo方案。

该方案主要是以玉兰花和五育并举理念为主要创意元素。

我们把它提升为一个完整的logo表达了一棵树、五育并举、乐章、成长的阶梯等,赋予了教育的内涵。采用了温暖的色调,和环境也契合。

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整套导视系统和空间全在一致的品牌调性之下。

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设计的这个装置雕塑,把五育并举的线条立体化,让儿童感受。

在做个雕塑的时候,我们也是可以看见儿童的,为啥这样讲?我们特意没把这个雕塑高高在上,而是希望儿童可以和可触摸和互动

我们把它置于地上,孩子们可以靠着他,抚摸它,是亲近的,多角度来感受。它不仅仅是一个可观的,也是可“玩”的。是伙伴,是依赖。也有寓示的。

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可以看到品牌形象和品牌环境。

我们做品牌设计的时候,一定要很清楚我们想表达什么,品牌的核心优势是什么,品牌的核心价值在哪里,我们要把核心价值和气质表达出来,比如说卓越的嘀嗒文学

卓越已经做了八年的嘀嗒文学,靠情怀在支撑,一直不怎么盈利,但是从来没放弃。在强调素质教育的当下,卓越教育委托我们提升其形象和校区的整体设计。

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嘀嗒文学,以前是大语文,现在是文学。

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然后,我们再看一个我们从零到1的托育中心的创建。

在中山市。

客户希望为年轻的家长做一个高品质的托育园。

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我们给了品牌名:然开,就是自然盛开之意,意指尊重幼儿的自然生长规律及需求。

所以有它的理念口号体彼自然,次地心开。在这个整个场地的改造的时候,把给孩子足够的尊重和呵护的感觉,体现在空间中。



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整个调子,也是简洁、圆润,柔和,温柔的。就像把孩子被恰当地呵护着,就像很恰当地支持他的成长一样,在这个健康的粉色环境里。

导视牌、区域名称、材质等都是可以看见儿童——被尊重和关爱着的小小个体,也可以看得见,孩子在这里是被温柔以待,健康成长的。


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做了这么多年,确实很多案例。

再举两个例子,一个就是,提升这个繁琐的太严肃的旧logo,客户说她已将就用了十年,需要更贴切的形象。

所以,我们分析后,认为用了十年的核心印象——欧式教育理念要传承。三只狮子的元素要保留。


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提升后三只狮子变得很年幼,可爱,生机,在一起很快乐,保留了传统欧式盾牌形。

品牌形象上做了一些延展,让它充满着变化,越来越亲近幼儿。所以,整个品牌的调子你可以看得出来,看得见儿童,在其中,快乐着。

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再说一个案例,这是广州的育蕾幼儿园,充分挖掘了这个育蕾的感觉。把蕾字表达成春风化雨、滋养、自然生机的成长田园。

提炼口号“花与田,自在见”。并且视觉表达出来,可以看见孩子们的放松自在和想象力,丰富和体现了育蕾幼的教育内涵

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再看一个完全迥异的幼儿园vi形象,一样看到不一样的儿童状态。融森林里的游戏、童趣、品牌视觉个性于一体的导视系统。


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我今天就举这么多例子,其实是想说什么,每一个品牌有它的个性。我们在做教育和设计教育品牌时,儿童就是我们的目标人群,满足和支持儿童的成长就是我们的核心服务。

把儿童的感受和成长需求放在核心位置来考虑,在这个基础之上挖掘和赋予个性,恰切地看得见儿童,就是贴了儿童和家长的心。也贴教育之道。

谢谢大家听我讲解我们的这一把剑——切合儿童,建立生动独特的品牌形象,谢谢。


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更新时间:2023-03-29 17:38:41 来源:Admin 浏览次数:987
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