激扬4.23必达亚洲学校建设者大会 | 主题分享

前  言

在刚刚过去的2019FOCUS必达亚洲学校建设者大会上，激扬品牌荣幸受邀参加大会，并结合自身16年的教育品牌策划和设计实战经验，就生动独特的品牌形象视野与实战经验的主题进行了分享：阐述了生动独特的品牌视觉形象所带来的品牌价值，以及与校园文化建设的关系，并且指出其仅仅通过设计就可以达成。

主讲人：里小煤

开始时，激扬提出了大家对教育品牌比较关心的三个问题：
一、如何创建新品牌，让新建品牌快速鲜明地亮相？
二、怎样在经营的同时成就无形的品牌资产积累，使其成为一个品牌？
三、品牌架构该怎样规划？

顺便，激扬也简明建议：
让品牌这个无形资产来区隔竞争者；让品牌来引领事业发展；用塑造品牌的方法来做教育。

回到此次分享的正题，阐释了三个观点：
观点1：生动、独特的品牌形象才打动人，彰显品牌内涵与价值
观点2：品牌视觉的重要性，但仅需通过设计即可达成
观点3：品牌视觉形象是怎样促进校园文化的一致性，带动品牌的建设

目前，几乎每一个领域都出现了过量的选择，所以需要塑造品牌。而作为品牌基础的品牌视觉识别形象的变化呢？

接下来，激扬分享了行业内外的品牌VI案例：

巴拉圭国家品牌形象

巴拉圭，南美国家，拥有全球第三大自由商业区：

香港、迈阿密、巴拉圭的东方市；为吸引投资和旅游，创造了国家品牌视觉形象。

由logo延展而来的丰富的辅助图形，表达此乃肥沃的投资热土、勃发的生意机会、生机的旅游热土……

为什么不用巴拉圭的国旗呢？

因为国旗不够独特的涵义、不够生动，不够感染力！丰富的辅助延展浓厚地表达了特点与个性。

举例：美国马里兰大学

美国马里兰大学是华盛顿地域一所大型综合公立高等院校，成立于1856年，是美国最好的20所公立大学之一

对原有校徽logo的部分元素保留的基础上进行了logo的提升设计。
形象更加简约、开放与鲜明，彰显大学生的青春活力和蓬勃生机。

也突出了马里兰大学在体育上的优势特点。吸引更多优秀的学生的选择！

由此得出，观点1

生动、独特的品牌形象才打动人，彰显品牌的内涵与价值

一般来说，一个优秀品牌归结为：
信赖的品质+完善的服务+独特的形象三者组成。

为什么独特的形象和品质、服务并列呢？
瑞士心理学家赫瑞特拉作过一个著名的心理实验，证实：正常人类获取的信息83%来自视觉，要让人感知到品牌，最优先、最直接、最有效的就是看见。由此可见视觉形象的重要性！

 

据麦肯锡公司的调研结果显示：

品牌的价值由功能利益的理性因素与亲和力这个感性因素组成；而亲和力由品牌的权威性、形象、和被承认的社会价值组成，一个拥有较好视觉形象的品牌将比其他品牌更有吸引力！权威性需要专业硬实力、被社会承认需要营销与积累过程，只有品牌vi形象是通过设计即可达成。投入可见、效果直接、成本较低。

由此得出，观点2

品牌视觉的重要性，仅需通过设计即可达成。

当然好的设计要通过品牌策略来指导，在此不表。

这样奠定品牌基础，在此基础上持续积累品牌资产。

举例：日本明治学校的品牌视觉提升

继续讲到：常常提及的校园文化，也就是看到的和感到的品牌印象。

其与品牌视觉形象的关系呢，激扬整理了如下的图示——

/棕色部分为品牌塑造时需要清晰表达的四个方面
/蓝色部分是校园文化品牌
/红色部分是品牌部分

 

品牌塑造的过程，即棕色部分所示品牌表达的四个方面即在教学水平服务、环境、对外的沟通方式和内容、对内对外的行为这四个方面不断品牌化的过程。其中的环境方面，在教育领域里就是指我们的校园文化——即所见与所感，如图蓝色部分所示。
红色部分所示是品牌vi视觉部分，它影响了校园文化的个性与呈现。

在品牌策略指导下的品牌视觉vi形象，可以深深地指导（如下图所示）实线框的内容，甚至影响虚线框里的内容风格和呈现。框里的内容就清晰地使校园文化保持一致性和独特性。这个一致性和独特性就是品牌个性可见的部分，可以承载品牌的积累，使之成为品牌。

可以清楚地看到，从品牌视觉vi指导校园文化的建设，形成一致的个性与独特行，促进品牌的积累。

品牌视觉vi形象可以更好地指导校园文化和品牌的建设

 举例：俄罗斯某小学

在学校用品和媒介上形成强烈的一致印象

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