致敬国之院士，学习前贤之德学，是我们重要的教育传统。

面对小学生，要如何让他们对院士，不以为是那么高远的人与事，诚可亲近，容易理解，可在玩中学习呢？

图@省实荔湾二小 

广东实验中学荔湾学校，是由广州市荔湾区人民政府委托百年名校广东实验中学管理的一所九年制义务教育新样态公办学校，简称省实荔湾。2022年，为承百年传统再续新篇，其第二小学部拟筹建院士大道。激扬有幸得为此一校园文化项目的设计和落地助力。

面对小学生，激扬创造了恰当的独具一格方式：在设计上用合适的科技材料解构院士的专业学科；借用传统园林意境，与自然环境融合，成一人文景观；尤其重要的是，设计了符合小学生的尺度，使之感到可亲、可观、可触。

在呈现上，又以柔美的弧形线条，让整个院士大道，如山如河，如其精神川流不息。而耐候钢、不锈钢、镜面金属及PC耐力板等材料的运用，亦体现一种坚韧的生命力，前后呼应统一，而有光、空间、体量、结构上的种种变化，体验更丰富。

现在，邀请大家与激扬，一起来走一走。

这一条，就是未来的院士大道，绿荫渐浓，参天可期。

如大家所知，省实是广东的国家级教育名校，自建校以来，先后培养了七名中国科学院院士和中国工程院院士。分别是中国科学院院士邓锡铭、姜伯驹、范海福和蔡睿贤，中国工程院院士岑可法、钟南山、黄耀祥。

这实在是一极宝贵的教育财富！这一院士大道的设计，正是对这七位院士的一份致敬，与其精神的传承。激扬的设计师，有幸承担了这一胜任，一一设计雕塑景观，令人睹物思贤。

此处是前言，一实一虚，前呼后应。

第一位，正是敢医敢言的国士，钟南山院士。他是医学家，健康科普专家。当年一声“新冠是会人传人的”，犹在耳边。

设计的呈现上，以一实一虚的山形，呼应先生之仁名。

而整体之造型，让人想起非典与新冠的病毒。

国有难，召必至，正见先生仁心。一个个镜面不锈钢球，照映周边世界，让人感觉今日平安之难得。

第二位是黄耀祥院士，他是水稻育种专家。与袁隆平先生的“禾下乘凉梦”不同，他是中国半矮秆水稻之父，而一样高产。

先生逝矣，今日在这丛丛嘉禾之中，犹忆他早年那一念：中国是农业大国，农业不兴，何来中华民族的振兴！

在设计呈现上，以水稻等农作物的自然姿态，来表达先生之研究，让小朋友觉得简单易懂。

设计手法上，则以造型叠加，镂空，虚实对比等，丰富空间体验的层次感与美感。

第三位蔡睿贤院士，是工程热物理学家。先生不以言教知名，而以实打实的科学研究兴国。他所研究的，如叶轮机械，燃气轮机，这些能源动力学的知识我们平常人大概不太理解。但可以说，我们今日能得用电自在，实有先生一份功劳。

在设计呈现上，两道圆弧，前后大小对比，很有层次。墙面设计了圆形风车造型，线条简约。不足尽言先生之学问，但一窥也。

第四位是范海福院士，他是晶体物理学家。

这一设计，以晶体的结构形状来表达，辅以多彩的PC耐力板，视线上下，予人极丰富之观感，可谓是这一大道上的颜值担当。说起来，这位范海福院士，早岁爱画画，差一点就成了岭南画派高剑父先生的弟子。

他的从文艺而转向化学，离开母亲的善教，因一本《少年化学实验手册》，搞起了“家中实验室”，渐渐走上科研路。

第五位是姜伯驹院士，他是数学家、拓扑学家。

不同折合角度值的耐候钢板，连接金属弯曲的圆弧，上有先生之名。明明是金属所作，又若蝶将飞。一如先生多年，尽心育人所致力的数学，很朴实，却正是今日高精尖研究起飞的基础教育部分。

先生所处者低，而所见者高远。他曾大喊：“不是其他国家要卡中国的脖子，而是我们自己用教育卡住了自己的脖子！”省之，省之！

第六位是邓锡铭院士，他光学物理学家。早在上世纪六十年代，就参与研发了我国第一台红宝石激光器。

这一组装置的设计，灵感正是光与影。在金属造型上，嵌入大小不一、色彩各异的PC耐力板片，日光明照，彩影斑斑，高低错落流动，形成一个三维幻彩空间，很适合孩子们探索。

第七位是岑可法院士，他是物理学家、能源环境科学专家。

这一组设计，体现先生的水煤浆研究，一种煤的新燃烧方式，他众多重大贡献之中的一种。似乎不起眼，但他说，“中国是产煤大国，煤是关系国计民生的大事。我们不可能每个人都去学习火箭、飞机，还需要更多人去学习国家所需要的基础工业。”正是他的研究，煤在中国，可谓得到真正的物尽其用。不说其他，这一份惜福之心，就是后学榜样。记下先生的一句话:"国家和人民的重大需求，就是我的立身之本。"

设计师在这里，将仿水煤浆地景与园林合一，山脉与后山相应。山这一元素，亦与前面第一位钟南山院士处的设计，遥相呼应，如言，不忘初心，方得始终。

谢谢一起走过这一条院士大道，路有长短，设计有不尽言，惟愿院士精神，辉耀后人心头。也深谢省实荔湾二小，对我们激扬设计团队的信任，得预盛事，为这里孩子们的成长，尽一绵薄之力。

如今，院士大道圆满落成，无疑是一份致敬，对院士的，也是对母校教育的。它将在新学子心中，播种下一枚枚极具精神力的种子，求学路上砥砺前行，成长为最好的自己，勇创新辉。它也将成为省实荔湾二小“一校一品”的重要文化传承载体。

它也是激扬为校园环境景观设计上的用心与专业的体现，激扬没有采用惯常的人像雕塑方式，而是另辟蹊径，寻找更恰当的独特解决方案。欢迎雅正！